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    黨建引領 雙聯雙掛 讓教學診斷與改進動起來

    文章作者:傅秀平 文章來源: 責任編輯: 更新日期:2022年04月22日 瀏覽次數:

    三明工貿學校教學黨支部,認真貫徹新時代職教政策、省級雙高計劃和學校發展要求等“三個”重點,積極圍繞一崗雙責、五育并舉、崗課賽證等“三大”任務,有序推進教師、教材、教法等“三教”改革,努力健全部門有策略、科組有落實、教師有實踐等“三有”機制。2022年,“黨建引領+”工作再出新招。推出“黨建引領 雙聯雙掛 讓教學診斷與改進動起來”系列教學診斷與改進活動。

    “黨建引領 雙聯雙掛”工作機制就是安排校級領導根據專業特長分別掛勾聯系一個專業群,中層干部分別掛勾聯系1-2個專業組。通過定期召開(參與、指導)專業群、科、組教學工作會議,聽取科組工作匯報;協調解決和改進教學管理中存在的的突出問題;督導專業群隊伍建設、教學教研、項目創建,指導教師教學能力比賽、學生職業技能大賽、文明風采展演等工作。

    3月初,所有掛科組領導干部深入所掛鉤聯系科組開展推門聽課,一周內累計聽課142節。通過聽課、評課,指導中青年教師規范教學設計、活躍課堂氛圍、提升課堂效果。

    4月1日,教學支部傅秀平書記圍繞著開學初的教案檢查、評比,面向全校教師做了《新時代中職教師教學設計新定位》講座。提出當前我校教案存在的“三多三缺”現象。結合標準教案格式有針對性地提出整改意見及要求,鼓勵全校教師對標全國職業院校教師教學能力比賽獲獎教案,取長補短、提升水平。

     

    4月8日,校黨總支委員、教學系統分管領導鄧德良副校長面向全校教師作了《落實常規夯基礎 培優提質促發展》的“教學診斷與改進”專題講座。鄧副校長深刻分析了我校教育教學在發展進程中存在的問題及主要原因。講座以問題為導向,逐條梳理解決策略,系統提出指導意見、合理化建議,并號召全校教師嚴肅對待、積極改進,要求教學系統強化管理,共同夯實教學常規,提升教風學風。

    4月11日-15日,黨總支廖善星書記等26位“雙聯雙掛”領導干部深入15個科組參加了13場教研活動。分別聆聽了各科組長對本科組改進教風、學風、班風的具體措施和初步成效等情況。領導干部結合科組實際提出了建設性意見和要求。鼓勵教師們一定要提升立德樹人本領,做一名有“理想信念、有道德情操、有扎實學識、有仁愛之心”的受同事尊重、受學生歡迎的有尊嚴、有品位好老師。

    接下來,教學支部將持續開展“黨建引領+”工作機制,不斷深化教育教學改革。在黨總支的正確領導下,堅持以教學為中心,積極推進系列教學診改,落細教學常規工作,落實培優提質行動,助力學校高質量發展。

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